奥斯维辛没有什么新闻教案（奥斯维辛没有什么新闻教案一等奖）
本文目录一览：
- 1、奥斯特维辛没有什么新闻教学设计
- 2、语文版《奥斯维辛没有什么新闻》原文
- 3、人教版语文高一必修一《奥斯维辛没有什么新闻》正文
- 4、奥斯维辛没有什么新闻语文备课大师
- 5、《奥斯维辛没有什么新闻》教学反思
奥斯特维辛没有什么新闻教学设计
【设计思想】实现新课标下三维教学目标；提升学生思考的层次，结合当前时代，从奥斯维辛集中营的罪恶提升到对德国纳粹、日本法西斯的罪恶，激起理性思考。【教学重点】罗森塔尔通过参观者的行动、神态来传达他们的内心的感受，表达自己的鲜明感情；品味新闻中富有意蕴的句子的含义。
语文版《奥斯维辛没有什么新闻》原文
1、高一语文上册《奥斯维辛没有什么新闻》课文原文 从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。这真像一场噩梦，一切都可怕地颠倒了。在布热金卡，本来不该有阳光照耀，不该有光亮，不该有碧绿的草地，不该有孩子们的嬉笑。
2、语文高一《奥斯维辛没有什么新闻》正文 作者：亚伯拉罕迈克尔罗森塔尔 从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。这真像一场噩梦，一切都可怕地颠倒了。
3、《奥斯维辛没有什么新闻》原文摘要如下：开头引入：从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，与曾经的恐怖历史形成鲜明对比。历史背景：布热金卡和奥斯维辛组成了被纳粹称为奥斯维辛集中营的杀人工厂的一部分。十四年前，最后一批囚徒被押送进毒气室。
人教版语文高一必修一《奥斯维辛没有什么新闻》正文
高一语文上册《奥斯维辛没有什么新闻》课文原文 从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。这真像一场噩梦，一切都可怕地颠倒了。在布热金卡，本来不该有阳光照耀，不该有光亮，不该有碧绿的草地，不该有孩子们的嬉笑。
语文高一《奥斯维辛没有什么新闻》正文 作者：亚伯拉罕迈克尔罗森塔尔 从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。这真像一场噩梦，一切都可怕地颠倒了。
《奥斯维辛没有什么新闻》原文摘要如下：开头引入：从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，与曾经的恐怖历史形成鲜明对比。历史背景：布热金卡和奥斯维辛组成了被纳粹称为奥斯维辛集中营的杀人工厂的一部分。十四年前，最后一批囚徒被押送进毒气室。
奥斯维辛没有什么新闻语文备课大师
1、结构《奥斯维辛没有什么新闻》课文页面看标题，它是一个充满悬念的否定句——“奥斯维辛没有什么新闻”。新闻内容的首要特点是“新鲜”，要求报道新近发生的事；而标题竟然劈头就说“没有什么新闻”，从受众心理讲，这种欲擒故纵之笔很吊读者胃口。
《奥斯维辛没有什么新闻》教学反思
《奥斯维辛没有什么新闻》之所以能获得美国普利策新闻奖，其中一个重要原因就是他的社会意义，二战已经结束十几年了，过去的杀人工厂、人间地狱——奥斯维辛却“阳光明媚、绿树成荫”，也许“忘却的救世主快要降临了吧”，人们应该永远牢记那段悲惨的历史，不要使悲剧重演，这正是本篇新闻的价值所在。
所以作者才在第六段说：“今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻。记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。”所以，作者想借助这篇新闻报道，警醒人们，不要忘记那段黑暗的历史，他意在唤醒人们关于灾难的回忆。
参考：作者先写布热金卡一派祥和安宁的景象，进而交待相关的历史背景，接着写游人在奥斯维辛集中营参观毒气室、焚尸炉、女牢房、女囚绝育实验室、长廊上的照片、窒息室等场所的情景以及参观者的真实感受，最后作者再次强调奥斯维辛没有什么新闻。
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